武汉市文研所邓鼐儿童文学新作《蒲公英花园》分享会举行

7月5日，武汉市文艺理论研究所（芳草杂志社）副所长、武汉市文艺评论家协会秘书长邓鼐儿童文学新作《蒲公英花园》分享会在武汉SKP书店举行。武汉市文联副主席舒辉波，武汉作家协会会员林彦、蔡俊围绕“光明的可见与生命的极限”的主题，就文学如何观照现实、书写困境、传递人性力量等话题，与现场读者展开了深入交流。

《蒲公英花园》由武汉出版社出版，是邓鼐历时五年，在深入盲校进行采风后创作的一部长篇儿童文学小说。作品以盲童学校音乐教师章华的教育实践为主线，通过组建盲童合唱团进行训练与演出，讲述了一个关于特殊教育、生命觉醒与自我超越的动人故事。

邓鼐在现场生动地描绘了书中的部分情节：章华初到盲校，发现孩子们不仅因视力障碍难以自由行动，连身体也仿佛被“囚禁”，课间出奇地安静。为了打开孩子们的身体“封印”，她尝试让孩子们画画、跳舞、练站军姿。在组建合唱团的过程中，她又遭遇家长的强烈反对。她用一场精心策划的开放日演出，让家长们热泪盈眶，第一次看见了孩子全然不同的精神面貌。最终，这支合唱团以“无差别”的方式参加国际比赛，并赢得评委会特别大奖。而故事的结尾，章华在完成使命后悄然离开，留给读者无尽的思索与回味。

邓鼐坦言，创作的缘起，既来自他陪伴女儿成长过程中对童声合唱长达20年的持续关注，也源于他对特殊群体现状的深入思考。

《蒲公英花园》引发嘉宾们的热烈探讨。舒辉波分享了一部令他印象深刻的纪录片：一个健全人蒙上双眼生活一周，最后因无法忍受心理上的焦虑与不安而精神崩溃。他指出，这说明失去光明对人的影响远不止是生理层面的“看不见”，更是一种深刻的心理困境。因此，文学创作的首要原则是“真实”与“真诚”，“我们不能美化苦难，文学应该是一面镜子，让人看到自己的处境与选择。”

林彦则用生动的比喻阐述了他的观点。他形容“造物主”有时像个顽皮的孩子，“给你眼睛不一定给你视力，给你耳朵不一定给你听力。”面对这种残酷的“玩笑”，生命会做出两种选择：像石头一样沉寂，或像莲子一样在水中开花。他认为，儿童文学就应该书写这种“开花”的可能，在承认生活有艰难的同时，依然能展现出轻盈的飞翔姿态，拥有相信明天的力量。

四位嘉宾一致认为，文学的目光应更多投向“弱小者”与身处困境的个体，这既是文学人道主义精神的体现，也是作家的社会责任。